Contribuir, al desarrollo de una sociedad más democrática, igualitaria, plural e inclusiva, teniendo como base la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, el respeto a los derechos humanos de las mujeres, la equidad de género y la participación social y política de las mexicanas en los ámbitos de las decisiones públicas e institucionales de educación superior.
Promover la cooperación y la solidaridad de las mujeres emprendedoras, que participan en la toma de decisiones y en las actividades científicas y académicas, para apoyar a las mujeres en sectores menos favorecidos
Desarrollar programas y proyectos de investigación, docencia, capacitación y extensión universitaria, que promuevan la cultura de la igualdad de género y el irrestricto respeto a los derechos de las mujeres y las niñas consagrados en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en los convenios y marcos normativos internacionales suscritos por nuestro país.
Realizar estudios tanto en organizaciones educativas como empresariales sobre calidad de vida laboral y estudiantil, con el fin de implementar estrategias para que se respeten sus derechos y logren una mejorar calidad de vida.
Promover el establecimiento en las IES mexicanas de Protocolos para la prevención, atención y sanción del hostigamiento sexual y el acoso sexual
Promover el empoderamiento económico, político y social de las mujeres y su liderazgo académico, científico, social y político en el ámbito nacional, regional y estatal.
Contribuir con el desarrollo sustentable de Jalisco y de México, desde la perspectiva de la equidad de género y la equidad social
Impulsar el establecimiento de programas universitarios para la equidad de género y acciones afirmativas para el personal académico y las y los estudiantes.
Promover el establecimiento de políticas institucionales para la igualdad sustantiva en las IES.
Fomentar la superación educativa de las mujeres universitarias e implementar programas de formación y capacitación de grupos de mujeres organizadas de la sociedad civil.
